Включить в печать
опубликовано 20 июл ‘10 14:10

В российской школе нет места для Linux

текст: Андрей Сидельников /Infox.ru
По мнению экспертов, в российской школе свободному программному обеспечению не место. Кто эти эксперты и почему у них сложилось подобное мнение, разбирался корреспондент Infox.ru.

На сайте правительства Нижегородской области опубликовано экспертноезаключение, в котором целесообразность и эффективность внедрения свободногопрограммного обеспечения (СПО) в средних учебных заведениях подвергнуты

На сайте правительства Нижегородской области опубликовано экспертное заключение, в котором целесообразность и эффективность внедрения свободного программного обеспечения (СПО) в средних учебных заведениях подвергнуты сомнению. Корреспондент Infox.ru решил разобраться, кто и почему в России дает такие экспертные заключения.

Linux в школе. Приговор

Экспертное заключение было подготовлено по итогам первого этапа апробации пакета свободного программного обеспечения на базе 10 пилотных школ Нижегородской области. Эксперты выявили три достоинства СПО и восемь недостатков.

К достоинствам отнесли бесплатность лицензии и обновлений, а также доступность дистрибутивов. Недостатками эксперты назвали сложности в инсталляции и настройке программного обеспечения, проблемы с подключением периферийного оборудования, некорректную работу используемых в школе программных продуктов, отсутствие методических пособий, несоответствие учебных программ особенностям СПО, необходимость коррекции файлов, наработанных преподавателями в MS Office, и необходимость повышения квалификации учителей.

При этом основными угрозами при переходе на СПО названы неготовность педагогов школ и отсутствие опыта работы с новым софтом, а также потребность участия школьных системных администраторов, на зарплату которым у школ нет денег. При этом отмечены широкие возможности по созданию файловых серверов, школьных сетей и пригодность СПО к настройке под требования конкретного пользователя.

В документе отмечены проблемы, с которыми столкнулись все участники пилотного проекта. Это проблемы технического плана, возникшие при настройке операционных систем и подключении оборудования; проблемы несовместимости используемых школами программ с ОС Linux (многие программные пакеты, используемые в процессе обучения, пишутся для ОС семейства Windows). Проблемой методического плана названо отсутствие адаптированных под Linux учебников и методических пособий, а кадровой проблемой -- ограниченность подготовки педагогов и нехватку системных администраторов.

Кто автор документа?

Ни в тексте «Экспертного заключения», ни на сайте правительства Нижегородской области, на котором оно было опубликовано, нет не только фамилий авторов документа, но и наименования организации, подписавшей приговор СПО. Единственный намек на авторов содержал заголовок документа, в котором упоминалась «кафедра информационных технологий».

Исследование сайтов ведущих региональных вузов -- Нижегородского государственного университета им. Н. И.Лобачевского и Нижегородского государственного технического университета им. Р. Е.Алексеева -- результатов не дало: кафедры с точно таким названием не обнаружено. Кафедра была найдена в структуре Нижегородского института развития образования (НИРО).

Начальник управления дошкольного и общего образования министерства образования Нижегородской области Любовь Витальевна Шмонина по телефону подтвердила догадку корреспондента Infox.ru: автором экспертного заключения стали специалисты кафедры информационных технологий НИРО. От дальнейших комментариев чиновник отказалась.

По информации с официального сайта заведения, НИРО является институтом повышения квалификации педагогических работников Нижегородской области. Кроме подготовки педагогов институт занимается научными исследованиями.

На странице кафедры информационных технологий института есть информация, дающая представление о характере этих исследований, а также сведения о «научных и социальных партнерах» кафедры.

Почему экспертам не понравился Linux?

Согласно опубликованной на сайте НИРО информации, кафедра информационных технологий реализует международный исследовательский проект Microsoft «Влияние электронной среды обучения на качество образования младших школьников».

В списке научных и социальных партнеров кафедры фигурируют корпорация Microsoft, некоммерческий фонд «Вольное дело», ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний».

Фонд «Вольное дело» известен участием в совместной программе Intel, Microsoft и ASUS по поставкам в российские школы компьютеров с предустановленным программным обеспечением от Microsoft. Так, на сайте Intel еще в 2007 году анонсировались планы поставок в российские школы: 200 тыс. компьютеров в год, содержащих пакет Microsoft Student Innovation Suite (Microsoft Windows + пакет офисных приложений Microsoft Office). Программа осуществляется в рамках мировой инициативы Microsoft «Мир безграничных возможностей».

Программное обеспечение от корпорации Microsoft поставляется в российские школы в рамках благотворительной программы -- бесплатно. Но срок действия «школьных» лицензий ограничен. Так, лицензия на Windows 7, которую устанавливают на школьные компьютеры в 2010 году, действует только до конца 2010 года.

До 2010 года включительно расходы на обновление лицензий брало на себя государство. В 2011 году расходы на данные цели федеральным бюджетом пока не предусмотрены. По оценкам специалистов, на обновление коммерческих продуктов в следующем году из бюджета государства придется выделить 3 млрд руб.

ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» известно изданием учебных пособий для российских школ. Например, методическое пособие «Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-11 классы» содержит программы по курсу информатики. Частью программы являются такие курсы, как:

С выдержками из методического пособия можно ознакомиться здесь.

КОММЕНТАРИИ (14)
whax
пост #1 / 15:13, 20 июл '10
Всегда у нас так, из за денег чиновники заворачивают все хорошие идеи на корню.
yacenko
пост #4 / 21:33, 20 июл '10
Ээх Эксперты...

"отсутствие методических пособий,несоответствие учебных программ особенностям СПО" - это ложь [удалено модератором]
"необходимость коррекции файлов, наработанных преподавателями в MS Office"- это ложь
"необходимость повышения квалификации учителей" - казалось бы для института повышения квалификации это достоинство.

Самое паразительное что все структуры образования (ИПК в частности) не особо чего сделали по президентской программе внедрения СПО. Ну кроме этого экспертного доклада -анонимки. Эти 10 пилотных школ проинсталлировали энтузиасты - http://lug.ru/node/601
Космополит
пост #5 / 23:54, 20 июл '10
Вполне логично - не хочешь тратить деньги на подготовку педагогических кадров (а почему бы им не сделать принудительную аттестацию, типа кто умеет создавать документы только в одной ОС, тот не может считаться квалифицированным педагогом, они бы сами быстро всему научились - наверняка их и работе с продуктами Микрософт никто официально не учил), трать на лицензии за ПО.
Adus
пост #6 / 00:09, 21 июл '10
Все это бред рябой кобылы!!!
Заранее прошу прощения за такое выражение,
но другого вышеуказанные эксперты не заслуживают.
Рядом с моим домом расположена средняя школа, в
которой творческий преподаватель информатики
установил Линукс сервер и организовал клиентские
рабочие места в двух классах сельской школы. При этом
эти два класса обеспечены необходимым ПО, отвечающим
требованиям всем существующим (несмотря на идиотичность
многих из них) программам.
Наоборот, наличие возможности для учащихся освоить
альтернативные Windows системы только расширяет их
кругозор и дает возможность самостоятельно принимать
решения о предпочтении той или иной альтернативы.
А "Экспертные заключения" подобные изложенным в данной
статье - не что иное, как подавление свободы выбора.
rmammoth
пост #7 / 12:07, 21 июл '10
Просто чудно! Судя по документу, сборище "экспертов", из которых лишь малая часть вроде как бы раньше работала с Линукс, наваяли "заключение". "Забыв" при этом хотя бы указать, как чувствует себя Windows 7 на устаревших школьных машинах, сколько времени занимает ловля вирусов на "форточных" машинах, и т.д., и т.п. [удалено модератором] Правда, в качестве одной из главных причин честно указаны собственные кривые руки и головы. Спасибо, что хоть сами понимают, где им место, этим "экспертам"
Sid > rmammoth
пост #8 / 12:07, 21 июл '10
Главное - объективность этих "экспертов" под большим сомнением. Учитывая их плотное участие в программах Microsoft.
TanSi
пост #9 / 14:56, 21 июл '10
Если эти горе-эксперты не смогли осилить линукс, то какие они вообще "эксперты". Методической литературы им не хватает? Так вот взяли бы эти "эксперты", если такие гуру они, и разработали бы методички для своих учителей. В общем, направили бы энергию свою в мирное русло. Хотя, я так понимаю, за денежку всем известного монополиста в области операционных систем продались и написали такое "заключение".
Линукс - замечательная операционная система, изучила её просто ради того, что было любопытно. Теперь на моем ноуте только линукс... хотя изначально он продавался с предустановленной виндой.
Hexo
пост #10 / 19:37, 21 июл '10
ТОЛЬКО ФАКТЫ
• Городское управление Мюнхена проводит амбициозную программу по переводу всех 14000 компьютеров мэрии на операционную систему Linux. Проект планируется завершить в 2008 году.
• Правительство крупнейшей латиноамериканской страны Бразилии сочло, что использование MS Windows слишком дорого для экономики. Популяризация открытого ПО будет осуществляться Национальным институтом информационных технологий.
• Правительство Израиля в 2003 году заявило об отказе от приобретения программного обеспечения компании Microsoft.
• Правительство Южной Кореи приобрело 120000 копий Hancom Linux (локализованный RedHat Linux).
• Японское правительство выбрало платежную банковскую систему на базе Linux.
• Министерство образования и науки Украины, по поручению правительства Украины, и компания «Майкрософт Украина» в июле этого года подписали Договор о легализации компьютерных программ компании Microsoft в органах государственной власти.
JeySee
пост #11 / 02:02, 22 июл '10
Главная проблеме этих "экспертов" - отсутствие глаз, прямых рук и недостаток мозгов. Чего у них там не настраивается - не понятно. Все ставиться и работает отлично. Если только они не использовали какие-то экзотические железки. Либо какой-нибудь дистрибутив года так 1998... Тогда - да, тут тебе и неполная русификация и криво работающие устройства. Да и "наработанные преподавателями в MS Office материалы" действительно будут нуждаться в коррекции.
А на счет "нет средств для содержания школьных сисадминов и переподготовку преподавателей" - это вообще перл достойный Задорнова. Интересно, если нет средств, то как они собрались закупать семерку, да еще и с обновлением парка компьютеров (обновлять его придется, поскольку не каждая машина тянет семерку)? А на ежегодное продление лицензий на эту самую винду? А на офисный пакет? А на антивирусы? А на ежегодное продление лицензии на эти самые антивирусы? И в любом случае будет еще ряд платных программ...
Отсутствие методических материалов и учебных пособий... Ну, в этом случае у меня к ним только один вопрос: "А вы искали?"
Sid > JeySee
пост #12 / 11:49, 22 июл '10
Главная проблема этих "экспертов" - отсутствие совести. С мозгами и ручками там все в порядке. Работаешь на деньги Microsoft - работай. Но не применяй грязных методов, типа написания анонимных "заключений экспертов", претендующих на объективность.
flyss > Hexo
пост #13 / 11:10, 28 июл '10
Microsoft продала 150 миллионов копий Windows 7
flyss
пост #14 / 11:18, 28 июл '10
Первое правдивое заявление о состоянии информационных технологий в школах...Остальное всё от лукавого. Эксперты мужественные люди.
art926
пост #15 / 00:07, 12 авг '10
Прежде чем критиковать этих экспертов, вы сначала сами попробуйте поставить чистый Линукс, скомпилить его ядро, а потом посмотрим... А вообще решение простое - поставить в школах обе системы в режиме мультизагрузки, пусть детишки учат то, что им больше понравится.
kuzmich
пост #16 / 20:43, 19 ноя '10
"необходимость повышения квалификации учителей". А о повышении квалификации школьников эти эксперты не думали?

Школьников нужно учить не нажиманию кнопки "пуск", а решению задач с помощью компьютера. И здесь unix-подобные системы значительно опережают Windows из за различии в идеологии:

Microsoft предлагает огромные монстроподобные программные пакеты, которые умеют всё, но только так, как это пожелал разработчик. Если что-то в "монстре" не так, как хочется пользователю, то единственный путь решения проблемы - искать другого такого же монстра, и изучать его с нуля.

Unix предлагает множество небольших утилит, каждая из которых умеет делать что-то одно, но делает это хорошо. Если пользователя unix не устраивает что-то в его системе - он может поменять именно этот один неустраивающий его компонент.

Учить школьников нажимать "Пуск" - бесполезно, т.к. в реальной жизни они столкнутся с совершенно другими вопросами. Надо учить школьников комбинировать инструменты и самостоятельно пользоваться документацией.