В Госдуме обсудили влияние профильного экзамена на будущих студентов педвузов
В Госдуме проанализировали влияние профильного экзамена на поступление в педвузы, рассматривая его влияние на успех абитуриентов и качество образования.
Член комитета Госдумы по науке и высшему образованию Ольга Пилипенко заявила, что сдача профильного ЕГЭ не станет препятствием для абитуриентов, желающих поступить в педагогические вузы. Она пояснила, что экзамен по профильному предмету заменит обществознание.
"Если абитуриент нацелен стать преподавателем истории, ему обязательно нужно будет пройти тестирование по данному предмету. В учебном заведении не будут повторяться темы школьной программы, а произойдет углубление знаний в каждой дисциплине, включая педагогические и психологические аспекты, а также методики обучения", — отметила Пилипенко.
Она добавила, что такой подход позволит преподавателям избежать траты времени на повторение уже усвоенного материала. По словам депутата, учащимся хватит знаний, полученных в школе, для успешной подготовки к экзамену.
Ранее учитель Олеся Бондарь отметила, что в России Единый государственный экзамен не будет отменен, так как возврат к прежней системе оценки знаний невозможен. Тем не менее, она считает, что ЕГЭ необходимо реформировать. По её мнению, важным шагом может стать внедрение дополнительных модулей, которые позволят учитывать индивидуальные способности и склонности абитуриентов, а также создавать условия для их более глубокого вовлечения в выбранную профессию.
Кроме того, в Госдуме обсуждали возможность создания системы наставничества, где старшие студенты или работающие педагоги могли бы делиться опытом с новичками, что помогло бы сделать обучение более практико-ориентированным и осмысленным.