На третьем году жизни ребенка можно наблюдать большие изменения в развитии.
Он более активный и отзывчивый, не может долго усидеть на одном месте. В этот период происходит развитие речи.
Ребенок говорит без перерыва, задает вопросы, может усвоить 1200 слов. Изначально называет предметы и действия, а на следующем этапе отношения и последствия данных вещей. Начинает строить последовательные и лаконичные фразы, состоящие из нескольких слов. Постепенно исчезает типичная детская речь.
Случается, что развитие речи не поспевает за интеллектуальным развитием ребенка. Он не знает какими словами выразить свои чувства из-за чего начинает сердиться, говорить быстро, нетерпеливо и даже заикаться. Однако это не должно беспокоить родителей, нужно дать малышу время и со временем речь стабилизируется.
Трехлетний ребенок не говорит
Родителям внушает беспокойство слабый словарный запас малыша. Ребенок использует отдельные слова: мама, папа, баба или типичные детские слова известные только ему, предпочитая указывать на предмет или использовать одно слово для нескольких предметов. Каждый ребенок развивается в своем темпе и может отстать от других, однако остановка процесса речи должно побудить родителей вмешаться.
Нужно дать ребенку немного времени. Однако, как правило, не стоит ждать слишком долго. Если к концу третьего года жизни малыш не может говорить простые слова и предложения, нужно отправиться к педиатру или логопеду на консультацию.
Причины отсутствия речи у мира
Причин может быть много. Необходимо тщательно присмотреться к ребенку, понять, на какой стадии интеллектуального развития он находится: развивается или немного задерживается. В значительной степени готовность к речи идет рука об руку с началом развития мозга, также может быть результатом недостатка соответствующих упражнений, например, родители мало разговаривают с ребенком, не требуют от него использования слов, ребенок проводит целые дни перед телевизором и т. д.
У ребенка может появиться, так называемые немота - частичная или полная потеря речи или понимания. Речь развивается поздно, даже до 7 лет, в то время как психическое развитие удовлетворительно. Ребенок здоров, однако повреждение корковых структур делает невозможным нормальное развитие: совсем не говорит, общается с помощью жестов, криков, или словами, которые понимают близкие. Малыш должен быть под постоянным присмотром, посещать детский сад, и со временем при помощи терапии его речь станет более понятной.
Первая помощь
Врач-педиатр должен выявить, хорошо ли развивается речь ребенка. Если потребуется, направит ребенка к логопеду, который с помощью интервью с родителями и с ребенком выявит стадию развития речи ребенка. В данном вопросе многое зависит от родителей. Логопед подберет упражнения, которые необходимо систематически выполнять с ребенком дома. Только в таком случае терапия принесет желаемого результата. Однако помощь логопеда может быть неэффективной. В этом случае может потребоваться консультация невролога или психолога, чтобы найти причину замедления развития речи.
Как развивать речь ребенка дома?
В развитии речи ребенка большую роль играет его окружение. Необходимо разговаривать с ребенком, задавать вопросы, громко и ясно называть предметы, действия, общие развлечения, что должно побудить говорить. Если ребенок поворачивает слова, неправильно их произносит, не следует высмеивать или силой принуждать к правильной устной речи. Стоит читать ребенку сказки, и обсуждать вместе их содержание, создавать возможность говорить и выступать, например, как было в детском саду, что произошло на прогулке. Если малыш говорит отдельные слова, вы можете научить его коротким, простым стишкам. Не нужно имитировать его произношение, ребенок должен иметь правильный образец для подражания.
Упражнения по совершенствования речи
Упражнения для правильной речи можно применить самостоятельно с ребенком дома. Они помогут выработать точные движения языка, губ и неба, что поможет в правильном произношении слов.
Примерные упражнения (лучше всего выполнять их перед зеркалом):
- касаясь языком зубов;
- перемещение языка по поверхности верхних и нижних зубов, так называемые мытье зуб;
- облизывать рот при широко открытом рту;
- делать мимику – радость, печаль;
- держать карандаш между губами;
- дуть через соломинку.
Речь для ребенка и способность к коммуникации имеют огромное значение. Это облегчает установление контактов, передачу чувств и потребностей, а также оказывает существенное влияние на интеллект, формируя мышление и память.
На третьем году жизни речь должна быть уже достаточно развита, чтобы малыш мог свободно общаться с окружающими. Если наблюдаются значительные трудности, нужно попробовать помочь ему дома. Если это не принесет эффекта, лучше обратиться на консультацию к специалисту, который будет консультировать. Чаще всего достаточно работы с ребенком дома. Это может быть кропотливо, но эффективно. Достаточно немного терпения и несколько упражнений.
